立家规、严家教、正家风，中华民族自古以来就有重视家庭教育的优良传统。随着时代的进步与社会的发展，家庭教育却一度遭到边缘化，不少家长将教育孩子的任务大都交给了学校，家庭教育与学校教育逐渐模糊了边界，父母教育、家庭教育甚至缺位孩子的成长过程。

       2022年1月1日，国家施行《家庭教育促进法》，将家庭教育提到了立法的高度。那么新时代社会发展下，家庭教育如何开展，父母角色如何定位，如何把握教育的尺度？2022年5月22日下午，朱丹校长与部分受邀家长相约英迪校园，举行见面会，一起共话家庭教育，以打开养娃的正确方式。

       朱校长从父母的使命谈起，主张家庭教育应该围绕养成教育这一主题去深耕细作，提出了养娃的“三字”经：

“修”

       古语有云“修身、齐家、治国、平天下”，“修身”是基础，是根基，唯有自身修炼、修养到位，才有可能实现家国天下治理上的平安康泰。

       大教育家苏霍姆林斯基也以自己多年的教育实践指出：“不关心家长的教育修养，任何教育和教学任务都不可能完成。”

       所以如果把教育孩子当作一项事业来做，首要的一点便是要注意自身的“修”。如何去修，朱校长也给出了金句建议。

“管”

       “养不教，父之过；教不严，师之惰”，“棍棒底下出孝子”，都传达出了“养”和“教”一定要“严”的教育态度，但管教孩子真的是越严越好吗？这可未必！

       朱校长引经据典，侃侃而谈，聊起胡适和母亲、李肇星和母亲等名家成长故事，用他们的经历，告诉大家“严”是方法，更是教育理念，尊重孩子与管教孩子本应并行不悖，该管的地方管得决不姑息，使其吃堑长智，不该管的地方可以大胆放手，严而又度、宽严相济才是最好的“管”字秘诀！

“慈”

       “慈”是慈爱，仁爱，是“爱之以道，爱得其所”，该爱的地方，当爱得无微不至、充沛饱满。朱校长说，“慈”比“管”更难拿捏，“父母之爱子，当为之计深远”，这是真正的慈爱，只无条件追求当下即把孩子哭脸转换成笑脸，常为溺爱。

       于父母们来说，对孩子慈爱是用心和勇于担当，溺爱恰是无能和逃避责任的表现。而慈爱和溺爱下分别长大的孩子，更是天差地别！父母当牢记对孩子“最易做到的是付出金钱，最难做到的是花费心血”！

       “修”、“管”、“慈”的养娃三字经，不单单指向如何正确养娃、育娃，培养好孩子，更在于父母的以身作则，在于父母的不断自我提升，陪伴孩子共同成长！

       最后，朱校长以“着眼于孩子中远期愿景的发展，着力于孩子自主精神的培养，着手于抓好课堂教学及亲密师生关系的建设”，作为培养孩子的目标、路径与当下努力方向，告诉与会家长，家庭教育、家长课堂将作为英迪学校常态化的工作来开展，希望我们家校配合，拧成一股绳，心往一起用，劲往一起使，形成合力，为共同培养好孩子搭起广阔的平台！