呵护天性，尊重成长，英迪小学特开设STEAM科学博雅课。STEAM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)课程的统称，意在融合，让孩子通过跨学科的学习，灵活应用与整合各科知识，提升科学实力和创新能力，培养综合科学素质。

　　STEAM科学课结合STEAM课程理念及不同年龄阶段学生的特点，采用小班分层教学，1、2、3年级学生采用项目式学习方法，通过制作、实验动脑思考，学中玩，玩中学;4年级以上高段学生则以探究为主。同时，在具体实施过程中及时调整教学计划，不断完善，让学生真正做到学有所获，获有所得，得有所用。

　　风是从哪里来的?如何判断是东南风还是西北风?大自然充满奥妙，学生们一起动手制作风向标来寻找答案。或小组合作，或自己操作，清点材料，认真读懂图文说明，按照制作步骤一步一步来，过程中一旦出现问题，也不急不慌，自我查找，发现问题。

　　一个个精致的风向标做好了，如何使用呢?在老师的指导下，学生们尝试测风向，并学习风向标里蕴含的大科学。

　　风向标

　　用途：测定风来向

　　原理：风向标是一个不对称形状的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过，对空气流动产生较大阻力的一端便会顺风转动，显示风向。

　　风向风速仪，主要由支杆，风标，风杯，风速风向感应器组成。风标的指向即为来风方向，根据风杯的转速来计算出风速。

　　七彩小台灯，初步认识电路，了解什么是电流，知道导体和绝缘体的概念;

　　指南针，利用简单的磁体原理，辨别方向，不迷路;

　　青蛙的舌头，了解青蛙的习性和特别的捕猎方式……

　　孩子们学习热情澎湃，双手也变得越来越灵活，爱发现问题，思考问题，敢于回答问题。看着自己的科学新作品，心里充满自信和快乐!

　　生活孕育科学，从实际生活需要出发，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象，通过神奇有趣的小制作，从中学习声、光、电、力、化学、天文、地理等各类学科相关知识，提高学生动手能力及科学的思维能力，培养强烈的学习兴趣和主动探索能力，这也是小学生科学启蒙阶段最应该培养的能力。