双语小学

小学课程目标：国家课程夯实基础素质、国际课程铸炼核心能力、学校课程挖掘多元价值。

国家课程校本化

体育课程融入游泳必修;

英语课程引进原版朗文;

信息技术在三年级以上引入计算机编程教学;

英语的“走班教学”尝试

国际课程特色化

　　小学是培养孩子想象力、创造力、思维能力的关键时期， 也是孩子个性习惯的塑型期。英迪国际小学在选用《中国国家课程标准》的基础上，全面引入IBPYP国际教育理念和教育方法，继续围绕六大超学科主题创设充满启迪和启发的学习情境和环境，从现实问题入手，以探究的方式学习知识、掌握学习的方法，保持对世界的好奇心，对知识的探究欲望，对学习的浓厚兴趣，为培养学生终身学习能力打下基础。

教育目标

尊重孩子的个体差异

保护孩子的学习兴趣

激发孩子的探究欲望

培养孩子的良好习惯

塑造孩子的乐观性格

促进孩子的和谐发展

双语小学

课程亮点

国家课程、国际课程、校本课程三位一体

PYP十大培养目标

积极探究、勤于思考、善于交流、敢于尝试、及时反思、知识渊博、坚持原则、懂得关爱、胸襟开阔、全面发展。

PYP六大超学科主题

我们是谁 我们身处什么时空

我们如何自我表达 世界怎样运作

我们如何管理自己 共享地球

学校课程多元化

博雅兴趣课;

合唱和管弦乐团;

四个短课程：朝诵+午歌+暮书+悦读;

德育课程(仪式课程、职业体验课程、与IB融合的研学课程……)

学科课堂目标(打造生命化课堂)

——让课堂焕发生命的色彩

语文：诗意课堂

数学：思维课堂

英语：活力课堂

艺体：灵动课堂

IBPYP:探究课堂

Boya :趣味课堂

班会：体验课堂

校长寄语

       学校教育和家庭教育的最大区别在于：家庭教育是个别化的，学校教育是普遍性的。

       针对孩子个别的关注、指导和教育，必须由家长来完成;面向大多数学生的公共的、普遍的教育，则应由学校来实现。

       只有家长做好家庭教育，教师做好学校教育，家校共育才能够真正实现!