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学校怎样教育淘气、任性的学生?
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学校怎样杜绝学生互相攀比?
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学校怎么与家长沟通?
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学生入读英迪学校后,如果不能适应寄宿生活,能否退学?
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英迪学校的学生可以参加国内高考吗?
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学生如何实施“分层教学”?
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进入英迪学校需要考核吗?
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入学考试不合格的学生怎么办?
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学校是如何突出英语教学特色的?
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学校如何营造英语氛围?
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学校的教学行政班额是多少?有何优势?
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英迪国际学校与其他民办学校的不同
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学校如何保证学生在校安全问题?
首先、学校门卫全天候值班巡逻,严密监视校内外一切情况;第二、学校采取“封闭式”管理,学生没有教师批准或家长带领,不得外出;第三、严格执行接送生制度,并按照家长的要求严格保密。
学校怎样教育淘气、任性的学生?
在英迪学校,没有“坏学生”这个概念。对于有个性、活泼好动的学生,老师尊重学生,理解学生,引导学生,鼓励学生,保护学生的个性,挖掘他们个性中的长处与价值,使他们的个性合理发展,使学生永远保持自信,并自觉完善自己,适应时代。
学校怎样杜绝学生互相攀比?
学校在生活管理方面实行严格管理,要求学生统一食宿、统一配备基本生活用品,搞好生活服务,满足学生的正当需求,同时,学校杜绝非学习类高级电子用品和零食,杜绝攀比,培养学生正确的价值观,引导学生有计划的消费意识。
学校怎么与家长沟通?
(1)开通家长服务热线电话(0371-89907580)实行首问追踪制度; (2)每学期组织召开一次家长会或校园开放日活动; (3)班主任定期与家长电话沟通; (4)学校开通校园信息交流微信平台,实现及时与家长沟通; (5)平时家长可定时到学校看孩子。
学生入读英迪学校后,如果不能适应寄宿生活,能否退学?
完全可以。但是需要强调的是,每个学生刚入学时都有一段适应的过程,这个过程因人而异,有的学生可能会长些,有的学生可能短一些。在这个过程中,作为家长首先要态度坚决,坚信自己的选择是正确的,并密切配合学校的工作,相信学生会很快的适应学校的寄宿生活。当然,个别学生经过一段时间(两个月、或一个学期)以后,还是无法适应寄宿生活,也可以退学,具体办法协议中都有明确规定。
英迪学校的学生可以参加国内高考吗?
理论上是可以参加国内高考的,但由于英迪学生所学的课程是国外的高中课程,该课程和国内普通高中课程有很大区别,另外由于就读英迪学校的学生出国留学目的性很强,因此,英迪学生一般不参加国内高考。
学生如何实施“分层教学”?
学校采取两项措施体现“分层教学”:其一、在班级编排上,按照学生学习程度进行分班;其二、在课余辅导中对尖子生实行“导师制”,对后进生实行“会诊制”,对班级常规教学实行“责任制”。从而确保每个孩子在原则的基础上得到有效的提高。
进入英迪学校需要考核吗?
需要考核,英迪学校将用体现博雅教育理念、教育教学模式和素质教育的目标体系对每个学生进行科学合理的测试。测试的目的不仅是检测学生的知识能力水平,而且是检测学生心理,个性,思维方面与中澳理念相适应的程度,同时还要进行严格的面试。
入学考试不合格的学生怎么办?
经学校测试不合格的学生,学校可提供一次补考机会,补考合格后正常录取;如果补考不合格,但学生综合素质不错,且考分差的不是很多,可以降级入学,或办理试读手续。试读学生经过一段时间学习,能够适应学习生活,可享受同级学生的相同待遇。有某方面特长突出的学生也可持证报名破格录取。否则,将终止试读协议。
学校是如何上英语课的?
英语课实行小班分层,情景化的母语教学模式,即听说领先、读写跟上,使听说读写全面发展。
学校是如何突出英语教学特色的?
(1)改革课程体系,突出主课地位; (2)选用先进教材,加大学科量; (3)聘请外籍教师加强口语教学; (4)建立国际校园,创设外语氛围; (5)分层小班教学,轻松掌握外语; (6)输送异国培训,注重实际应用; (7)聘请一流专家,使用最优学法。
学校如何营造英语氛围?
学校加大外语教育组织力度,专门建立外语部,负责外语教学外的全部外语教育活动的设计与组织;充分利用外教资源,凸显外教在营造英语氛围中的作用;要求教师尽量运用双语教学,加强教师员工外语培训;建立外语沙龙,外语节,开设外语表演比赛、演讲比赛;用外语进行教室内外的布置等等。
学校的教学行政班额是多少?有何优势?
英迪学校的教学行政班额是25人。我校在提倡研究性和合作教育的同时也非常注重发展学生的个性。而这一目标只有在班额适度的前提下,才能得以实现。班额太大,老师的个别辅导难以到位,教学质量不容易提高和得到保证;班额太小,合作教育、个性张扬也难以实现。
英迪学校的规模怎样?
是河南省第一家中外合作办学的学校,当下,投资5亿元的新校区已经落成,新校区占地面积219亩,新校区开设国际高中,国际初中、国际小学、和国际幼儿园。
英迪学校的指导思想是什么?
·教育是服务。 ·为家长提供物有所值的国际教育服务。 ·成就每一个人。 ·为孩子一生发展奠基。 ·以人为本,让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。
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