走进英迪小学 | 当生命化课堂遇到交互式学习
迪小学一直倡导生命化课堂，主张尊重学生的认知差异，保护学生的学习兴趣，关注学生的生命成长。本学期，我们又在实验班引入了以“交互式学习”为主的智慧课堂新模式，多元、灵动、自主，充满活力的课堂新生态，正在逐步生成。
兴趣与性格相互影响
孩子的兴趣、专注力、积极性，以及自信心、方法等，都都直接或者间接地影响学习，而兴趣是最好的老师。只有让孩子对课堂感兴趣之后，他才会对这门学科有兴趣，乐学而后主动学。
在英迪小学，上课，对孩子们来说，是充满新奇与未知的神奇之旅，他们在老师创设的各种情境中，肯说敢说，享受着课堂带他们的一切，孩子们的情绪和情感时刻被关注，积极、自信、阳光的性格也就慢慢形成了。
学业与生命共同成长
孩子的成长，一方面是学业的成长，一方面是生命的成长。在传统课堂中，学生能看到教材、看到老师、看到同伴，唯独很难看到“自己”，而在英迪小学生命化课堂上，辅以交互式学习方式，学生在学习中会真正“发现”自己，真正成为学习的“主人”。
以“交互式学习方式”为主的智慧课堂，是英迪小学与河南十二学教育科技有限公司合作，采取线上线下交互式自主学习方式的课堂新模式，它改变了“先教后学，老师教、学生学”的传统教学模式。
在“交互式学习”新型课堂中，老师一般会在课前推送一些课件或者是微视频，课中积极引导、即时评价，课后通过大数据的跟踪，总结和反馈。这样，孩子们真正成为了课堂的主角，他们自己发现问题，解决问题，亲身经历从不会到会的完整学习过程，从而焕发无限的学习激情。
看，孩子们人人坐得笔直端正，各个聚精会神地听讲;动笔演算时，也是专心致志，全神贯注;而当老师一句：“平板准备!”，学生整齐回应“准备到位”!每个学生会按照规定，或合作、或独学，利用自己手上的移动学习终端，在老师的指导下完成学习任务，及时上传答案。这是线下学习与线上学习灵活交互的真实再现。
在抢答环节，孩子们满怀期待，跃跃欲试!每一个获得抢答机会的孩子，眼里都是有光的!在不断地尝试里，获得真实的学习体验，幸福感和成就感爆棚!
随机提问时，课堂气氛非常活跃，答题机会到底“花落谁家”呢?在孩子们或激动，或期待，或紧张的状态下，学习自然发生。
在检测环节，每一个提交完成的孩子都会在大屏幕上亮起自己童趣的头像。“看见”自己，让自己被“发现”，这是多么珍贵的成长礼物!孩子们会更加认真审题，更加仔细练习，发展更加优秀的自己!
线下计算，线上提交，系统批阅，错题解析——这样的口算速算比赛，学生在有效时间内经历了一个完整的学习过程。
在未来，英迪小学会继续打破传统教育壁垒，利用先进信息技术平台，将先进的教学理念与科学的学习方式有机融合，实现课堂生命活力与学生学习质量的双提升!
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