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提升内涵练内功 凝心聚力加油干!

提升内涵练内功 凝心聚力加油干!

发布时间:
2019/08/14
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【摘要】:
英迪新学期教师培训圆满结束。

  8月12日-13日,为提升全体教师专业素养,提高学校教学质量,英迪国际学校邀请教育界多位专家对全校教师进行系统全面的培训,帮助教师提升专业技能,掌握最新国际教育理念,树立专业成长、精神成长的双成长意识,以饱满的热情投入到新学期的教育教学工作中。

  本期培训共有一百余名老师参加,除授课教师外,生活老师等教职工也积极参加本期培训,潜心学习、了解学生心理特点,便于新学期学生工作的顺利开展。

  教师培训是教师不断成长的重要途径。英迪非常重视教师的成长,除了学期内及学期末各种专业培训,所有新聘教师在上岗前均需进行系统培训,熟悉国际学校教学特色,数次过课,集中制定学期教学计划。

01 课改解读

  

王红顺,中学高级教师,省级模范教师,中国教师报特聘专家,河南民办教育共同体理事长,河南省首届十大教育新闻人物,现担任多个区域及民办学校发展顾问。

  首场培训由王红顺校长主讲。

  王校长具有丰富的一线教学经验、风趣幽默,对“课改”有其独到见解。王校长聚焦学科核心素养与教师实际教学问题,提出一系列实际操作性很强的教学方法。

  大到如何借助大数据实现学情判断科学化、定量化,如何融入微课程、翻转课堂等创新个性化的学习模式,如何对学生“量身定制学习方案”等;小到如何植入鱼骨头图、康奈尔笔记等学习工具,习题展示流程,定理公式学习,练习课如何解决问题,课堂设计,如何高效运用早读、晚自习时间......细致入微、鞭辟入里的讲解让老师们受益匪浅。

02 自主管理

  张群智,北京教育学院朝阳分院德育心理培训中心专职心理教师,硕士,国家二级心理咨询师,北京市学科带头人,北京市生命教育科普促进会副秘书长,北京市朝阳区生命教育研究会会长。

  张群智老师深入分析自主管理的内涵以及实践策略,总结各阶段孩子成长特点,目的是让孩子们在遇到状况时,能够及时、正确的进行自我心理调节,调控个人情绪,不走极端,具有乐观向上的处事态度。尤其是正能量心态、展示自我风采和乐于表达等,这些都是心理自主管理的重要内容。

  此外,张群智老师展示了丰富的真实案例,生动诠释小组讨论、教育戏剧扮演、自主活动、即兴故事等在帮助学生自主管理中的作用,让各位老师加深对学生自主管理的认识。

03 核心素养

  韩焱红,上海外国语大学副教授,2015年受上海外国语大学委派担任合作学校“上海外国语大学闵行外国语中学”副校长,曾主持或参与主持多项市、区级课题研究并获奖。

  如果说一个学校的肉身是学生,那么其灵魂就是核心素养。立足当下、展望未来的核心素养,与立足核心素养的课程观与教学行动,方能培养出具有中国情怀、世界视野的“终身学习者”。

  韩校长以课程展开话题,深刻剖析何为核心素养、核心素养背景下的课程观、核心素养背景下学校课程与课堂教学的有效实施,重点强调教学过程要以学生为本,充分利用当地资源,加强合作,此外,老师应注意观察学生日常行为习惯,并及时提醒纠正。

  在英语学习方面,韩校长重点提出,语言学习要保证大量输入,要有具体可行的听力、阅读、写作规划。精选报刊文摘阅读、鼓励学生投稿、积极筹备参加国际文化活动等,给孩子更多展示自己的舞台,让英语学习变得更有趣味性。

04 灵魂有香气

  李迪,全国十佳优秀班主任,河南省首届最美教师,全国著名实战派班主任,被教育界和多家媒体誉为新时期优秀班主任的代表人物,全国青年班主任的领军人物。

  “做一个灵魂有香气的教师”——这是河南省首届最美教师李迪老师的为师准则。好教师不是天生的,而是在教学实践过程中不断纠错、不断完善,用智慧灌浇工作。

  李迪老师以极强的亲和力,在培训现场列举出大量有趣并且有深刻教育意义的小故事,向各位教师阐释了孩子在成长过程中如何实现自我价值。

  孩子的成长需要我们的陪伴和鼓励,需要接受我们的正能量疏导,也需要我们以身作则,这是“爱的教育”。用爱经营亲子关系,用爱和睦人际关系,内修外养,做更好的自己。

“三寸粉笔,三尺讲台系国运;

一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”

这是每位教育工作者的真实写照。

  相信通过此次教师培训,老师们能够更新观念,大胆尝试,积极实践,及时将学到的观念方法落实到教育教学工作中,做有爱的教育,做一个师德高尚的老师,为培养具有国际视野的世界公民不懈努力,实现学生和自我的不断成长!