为了提高我校教师队伍的学习能力，加深教师对国际文凭(International Baccalaureate)的理解，10月16日至17日，学校有幸邀请IB小学项目培训官张萍老师，为幼儿园和小学部老师进行了IB教育项目的培训。

　　张萍老师从培养目标、国际情怀、超学科及概念驱动的学习、学习方法、探究过程等多个方面系统诠释IB国际教育项目的理念及实践。

　　在关涉超学科的学习时，张老师播放视频，详细分析实例，让大家直观看到有效的师生互动如何引导学生积极探索，调动学生的主动性。

　　在最后的展示环节，张老师带领大家用最简单的方法解释这两天所学的国际化、培养目标、概念等一系列的IB课程内容，更好地总结了中心思想，完美展示了用IB国际教育项目的方法来学习IB，让老师们受益匪浅。

　　IB——七个重要概念分说机器人

　　形式：

　　机器人啥样子?

　　长的短的，

　　高的低的，

　　胖的瘦的，

　　你来将他分一分。

　　功能：

　　生活娱乐天天有 ，

　　抬头看，睁眼瞧，

　　机器人功能来介绍。

　　能唱歌，会跳舞

　　还能拍照玩游戏。

　　现在生活节奏快，

　　家庭机器人来替代，

　　搞卫生，教功课，

　　家政服务真不赖。

　　原因：

　　我的降临不偶然

　　因为时代在变迁

　　人工智能很方便

　　帮助陪伴everyone

　　变化：

　　春秋鲁班造飞鸟

　　工业革命少不了

　　上天下海探火星

　　与时俱进最精英

　　连系：

　　机器人 真重要，世界连系少不了

　　海洋领域少不了，水下深潜它最好;

　　汽车领域少不了，无人驾驶它最妙;

　　航空领域少不了，探索宇宙本领高;

　　各个领域少不了，有了它们人人笑。

　　观点：

　　我认为：机器人没情感，没意识，机器是人类创造的。

　　我认为：机器人很精准，不会累，我认为他是最棒的!

　　责任：

　　我们的责任是啥呢?

　　你愿意

　　生死苦乐，

　　永远和他在一起

　　爱惜他尊重他

　　安慰他保护他

　　共建美好的家园

　　你愿意这样做?

　　Yes，I do.

　　两天的讲座，干货满满。张老师知识渊博，授课形式多样，将知识讲解与小组合作相结合，引导老师们将概念与案例学习相结合，合理组织小组活动进行结课展示，让老师们在知与行中加深对IB国际教育的理解。

　　IB国际教育项目被誉为“成熟的国际化素质项目”，英迪国际幼儿园、英迪小学早已开展IB-PYP超学科主题探究课程。本次培训再次为英迪IB国际教育项目续航，未来，英迪IB-PYP国际教育项目的官方授权也将提上日程，让我们携手努力，共开新篇!