班级授课制教育生态下，如何真正做到因材施教、实现私人定制式的个性化教学?目前，国内正兴起基于“智慧课堂”的个性化学习，旨在通过“互联网+教育”模式，深度辅助课堂，提高教学质量。

　　英迪小学本学期开展以“交互式学习”方式为主的智慧课堂实验，取得了初步进展，学生的学习成绩和学习状态，正在发生积极正向的变化，继“课堂”实验取得初步成绩后，英迪小学在假日期间积极教研，继续探索“假期”学习的新方式，共同为学生的个性化发展而努力。

　　基于个性化定制的“作业清单”

　　孩子们的假期刚刚启动，英迪小学的家长们纷纷收到这样一则短信：

　　亲爱的家长们：

　　晚上好

　　暑假第一周各学科作业从明天起会陆续发送到孩子的移动学习终端上，“放假在家，父母在旁，老师在侧”的假期学习新方式正式启动啦!您的孩子可以享受线下拓展提升、作业巩固;线上按时提交、即时批阅的“交互式”假期啦!

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　　传统的假期，我们一般会在放假前统一布置各类学科作业和德育作业，开学后统一上交检查，再进行评价，过程性的监督留给家长，且有滞后性。那么新假期的学习方式是怎样的呢?

　　01 尊重差异，个性定制

　　每个学生的学业水平和能力是不同的，他们在知识点的掌握上，在学习态度、学习行为、学习习惯和学习方法上都存在差异。在英迪小学，老师针对不同学生的薄弱环节，设计个性化作业，帮助孩子在自己的认知领域内查漏补缺，逐步巩固提升，实现有效学习。

　　02 按时提交，即时评价

　　每周日，学科老师向每个学生推送个性作业，学生在当周内自主安排时间学习，周五再按规定的时间将作业上传给老师。教师登录平台后可以和学生在线交流、查看学生的答题情况和作业进度，根据学生当周完成作业的质量，可以快速得知哪些知识点学生掌握得不牢固，从而掌握每个学生的学习进度，适时调整布置新一周的作业。

　　这种“按时提交、即时评价”的方式，在学生学习的指导过程中，实现了以学生为中心的“一对一”精准服务，真正实现因材施教。

　　同时，每周固定的时间推送是为了培养学生循序渐进学习的习惯。有些学生会在暑假一开始就完成所有作业，有些则要等到开学前才完成，我们想要改变这一现状，帮孩子养成持续性学习习惯。

　　03 线下线上，灵活交互

　　学生利用移动学习终端，将线下作业发送给老师;老师利用智能终端机可以非常方便地、不受时空限制地批改主观题，并把批改结果提交到智能系统平台。智能系统对学生本次作业的相关数据进行计算和分析，自动生成假期学习手册，这种“基于证据的学习”，全面记录学生学业成长。

　　在信息技术深度融入课堂的今天，教与学的方式都发生了很多改变，学习的过程从标准化走向个性化是必然趋势。未来，英迪小学将继续为教师、家长和学生的互动提供支撑，形成便捷通畅的家校互动机制，实现“学生、教师、家长、学校”多元互动的教育生态。