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人物 | 他,王一般情怀的美术老师

人物 | 他,王一般情怀的美术老师

发布时间:
2019/10/17
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【摘要】:
快来为我们的偶像老师打CALL吧!

  美术老师在学校是一种怎样的存在?

  经常被请假,美术课经常被无端占用,同时,美术老师也最具有闲情逸致,赏花作画,偶尔上课,存在感不高……

  BUT!

  在英迪,美术老师特别有存在感,特别是杨龙致老师。当然,杨老师的存在感也是“刷”出来的!?

  对,刷课!

  4年前,从西北辗转到中原的杨龙致老师初遇英迪,一个怀揣着美术教育的梦想,一个致力于培养学生艺术素养,梦想就像一粒种子,在英迪的土壤里扎根、发芽,一切都刚刚好。

人物 | 他,王一般情怀的美术老师

  在英迪,杨龙致老师一直担任小学部的国画、书法和美术基础课,靠每周12节美术课实力霸屏。4年,杨老师在不同的课堂上切换自如,成为学校粉丝最多、最受爱戴的老师。

仗剑走天涯,妙手绘丹青

  杨老师生于甘肃兰州,自带大西北的粗犷气质,有梦想仗剑走天涯的潇洒,也享受笔墨纸砚的宁静。粗犷阳刚中处处流露出温柔细腻,可谓心有猛虎,细嗅蔷薇。

  杨老师热爱国画,经过不懈努力,高考时以优异的成绩考入蜀地一知名大学——四川音乐学院成都美术学院国画系学习。

  国画系在美术学院是一个珍贵的存在。在最佳的学习年龄,杨老师潜心学习,受到学院各位国画先生的熏陶,在自己钟爱的人物,山水方面努力汲取养分。

人物 | 他,王一般情怀的美术老师

  杨老师喜欢八大山人的孤傲,也喜欢陈老莲的遒劲,喜欢任伯年的明净,也喜欢黄宾虹的浑厚……,他对国画大家如数家珍,对国画侃侃而谈、颇有心得。

带孩子画画是件很享受的事情

  毕业之后,杨老师选择将自己热爱的国画进行到底,将爱好当作事业,投入到美术教育工作中。

  杨老师在英迪担任小学1-6年级的国画、书法和美术基础课。正如马蒂斯的启示:绘画不需要规则。杨老师也秉承这一点。

  在课堂上,杨老师尊重每一个孩子,珍视孩子的视角,保护原生态,让天马行空的想象力得到发挥。这样,孩子的思维是自由的,每个孩子都能有最大的创作空间。

带领小学生绘制百米长卷

  杨老师的话

  “孩子画画没有目的,他们凭性情、靠灵感,为快乐为宣泄为好玩为好奇而画画,所以孩子的画才纯真可爱,烂漫自然,以至于让很多大师弯下腰来向孩子学习。”

  杨老师经验丰富,能结合不同年龄段学生情况,因材施教,不仅让孩子们在绘画的过程中发挥想象力、创造力,也传扬了中国特色的绘画艺术,形成了极具特色的绘画教学。

  艺术教育的目的何在?

  德国著名教育家蒂斯多惠曾说:教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。艺术教育更是如此。

  很久很久之后,你拿出过去的画,它还清晰地展现出你那时的思绪,而后来的你,也许超越了也许改变了,但回头再看的时候,会觉得自己的痕迹如此清晰,而这将是比金钱更有意义的珍品。

  除此之外,利用工作中碎片化时间,杨老师开始创作漫画尕尕龟系列,有时也尝试人物肖像漫画。

  尕尕龟漫画作品涵盖了杨老师对IB教育理念的思考,IB教育提倡的十二种积极态度、十大培养目标、五大技能,IB六大超学科主题等在杨老师的画笔下轻松有趣地呈现出来;同时也有对生活的调侃和感悟。

  画画的人是各式各样的贵族,无论世界如何,都有自己的世界。

  胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华,这就是气质与实力兼具的杨老师;

  以父亲的心做教育,以母亲的心爱孩子,这就是杨老师的教育理念;

  珍视孩子的视角,保护原生态创作,是杨老师秉承的原则。

  快来为我们的偶像老师打CALL吧!