幼儿园
英迪国际幼儿园隶属于英迪国际学校,坐落于郑州航空港区英迪国际学校院内。幼儿园建筑面积4000多平方米,有园林及户外活动场2000多平方米。可容纳9个教学班的幼儿就读。幼儿园设有:绘本馆、美食工坊等学习活动室。幼儿园引入国际教育理念和课程,以探究为本、概念驱动为原则,开展一系列探究活动,支持孩子理解中心思想。幼儿园与英迪国际小、中、高课程相衔接,实现2.5-17岁教育一站式解决方案,让教育更科学、系统、连贯。
活动场地
幼儿园秉承大空间、一站式的概念,与英迪小学、初中、高中之间既享有共同空间:报告厅、室内篮球馆、阅览室等;又享有独立空间:园内设置有沙池区、可移动水池、小型钻爬设施、大型攀爬设施、大面积草坪及塑胶活动场地等,较大限度为孩子提供游戏互动体验,实现无限探究活动的可能。
教育使命
培养具有国际情怀的终身学习者。
Cultivate internationally minded lifelong learners.
融合东西方教育精髓
打造东西方文化环境
营造探究式学习氛围
奠定终身学习者基础
课程设置
英迪国际幼儿园以六大超学科探究主题为导向,以问题为核心,以世界为教材,以社会为学校,旨在帮助孩子以主动、合作的探究方式了解世界。
多元化活动课程:
食育 体适能 花样篮球 科学活动 艺术活动
小学
英迪小学秉承“精育英才 启迪人生”的办学宗旨,推行“1+6”创新教育模式,践行博雅教育理念,以多元化课程为平台,以“尊重成长 保护兴趣 发展特长”为教学方向,让学生爱学、乐学、主动学,形成学习的内驱力,让每一个生命在校园里绽放。
教育目标
尊重孩子的个体差异
保护孩子的学习兴趣
激发孩子的探究欲望
培养孩子的良好习惯
塑造孩子的乐观性格
促进孩子的和谐发展
课程亮点
国家课程、国际课程、校本课程三位一体
小学课程目标:国家课程夯实基础素质、国际课程铸炼核心能力、学校课程挖掘多元价值。
国家课程校本化
体育课程融入游泳必修;
英语课程引进原版朗文;
信息技术在三年级以上引入计算机编程教学;
英语的“走班教学”尝试
国际课程特色化
学校课堂目标(打造生命化课堂)
语文:诗意课堂
数学:思维课堂
英语:活力课堂
艺体:灵动课堂
IBPYP:探究课堂
Boya :趣味课堂
班会:体验课堂
学部校长寄语
学校教育和家庭教育的区别在于:家庭教育是个别化的,学校教育是普遍性的。
针对孩子个别的关注、指导和教育,由家长来完成;面向大多数学生的公共的、普遍的教育,则应由学校来实现。
只有家长做好家庭教育,教师做好学校教育,家校共育才能够真正实现!
初中
英迪国际初中融合中西文化,采用精英教育体系,推行英迪“1+6”创新教育模式,让每一个学生形成基于自身“兴趣”、“志趣”到“志业”的连续性学习经验。学生在学好基础学科知识的同时,习得两种语言,培养两项艺术特长,发展两种体育运动。推行高效课堂、博雅课堂、名师课堂,注重培养学生的学科思维、探究(Inquiry- based)自主学习能力和终身学习(Life-long learning)能力。英迪国际初中提供国内、国际双轨制升学路径,学生根据自身的学业和人生规划,自由选择。
教育理念
“1+6”创新教育模式
中英双母语沉浸式教学模式(Immersion)
探究式 (Inquiry- based)自主学习能力培养
(合作探究+高效课堂)
终身学习(Life-long learning)能力培养
班型介绍
宏志班
以九年义务教育指定初中课程为基础,遵从国内考试体系,同时开设数学思维、中英文学欣赏和由纯外教授课的英语听力等特色课程和校本课程。
双语班
采用剑桥国际课程体系,同时兼顾初中阶段主要国标基础课程。
导师制
双语初中推行导师制,每个班级不仅配置班主任和助理班主任,还会选拔优秀的学科老师,对学生加强学业规划和人生规划指导,让每个孩子都能够找到自己的人生方向和目标。
评价体系
心理健康档案
德育档案(数字化)
导师制
学期面试(生涯规划+研学)
高级中学
英迪高级中学系郑州市教育局批准建设的一所民办普通高中(注重科技、艺术、外语特色,面向国内高考)。学校以国家课程为核心,以科技、艺术类特色课程为辅助,以具有国际特色的校本课程为补充。
多元选择
本着“以生为本,多样发展”的宗旨,学校开设体育单招(射箭、击剑)、体育统招项目,艺术特长(美术、舞蹈、播音主持、表演、音乐)课程,满足有体育、艺术专长学生的全面成长。同时,专门开设第二外语—日语课程,使高考外语选择多元化,拓宽了学生的升学渠道,也让个性与特长都能得到充分尊重和长足发展。
学校优势
1、专家团队带领,雄厚师资团队
学校秉承“精品化、科技化、艺术化、优质化”的办学思路,拥有以特级教师、河南省名校长为首的工作高效、注重创新的管理团队,组建了“名师+学科骨干教师+优秀青年教师”结构合理的爱岗敬业、业务精湛的教师团队。
2、教学模式
英迪高级中学借鉴郑州外国语学校创办初期“低小快高”+勤反馈的教学模式,通过更高效的高中教学体系,实现低进高出的目的。
3、小班制教学
每班不超过35人,小班制教学。在保证整体教学基础上,有余力针对每位学生重点培优补差,帮助每位学生进步拔高。
4、双班主任管理
学校采用双班主任管理模式,分为生活班主任和教学班主任,身心关怀和学习管理实现“1+1”的呵护远大于2的陪伴与成长,教学效果与教育教学质量也显著提高。