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以研促教 以教促研 ——“双减”背景下的高效课堂

  • 分类:校园新闻
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2022-01-04 11:48
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【概要描述】老师们投身教研,在上好自己教研课的同时更加关注课堂,关注学生!教学相长,静待花开,这应且也是英迪初中部所追求的最高效、最理想的教育教学!

以研促教 以教促研 ——“双减”背景下的高效课堂

【概要描述】老师们投身教研,在上好自己教研课的同时更加关注课堂,关注学生!教学相长,静待花开,这应且也是英迪初中部所追求的最高效、最理想的教育教学!

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以研促教

 

  为推进学科建设,贯彻落实“双减”精神,英迪国际学校初中部本学期开展了“以研促教,以教促研”的主题教研活动,以提升教师专业素养,打造高水平教师队伍,推进高效课堂建设,创一流的教育质量。

  课前准备

  教师提前认真钻研教材、教法,把握课标,贯彻“教为主导,学为主体”的教学原则,灵活运用导学案,因材施教,精心设计教学,因人而异,根据学情照顾到每一位同学。

  

以研促教

 

  

以研促教

 

  课中实施

  课堂教学是提高教学质量的主阵地。课堂上,各位老师八仙过海各显神通,通过精彩的设计,如数学课上的“我是小讲师”、“计算高手”,英语课上的“话剧进课堂”,物理课上的“趣味小实验”、“来领任务卡”,生物课后的特色作业等活动,充分点燃了同学们的学习兴趣,引领大家积极参与到了课堂前、课堂上、课堂后的学习中来。

  

以研促教

 

  

以研促教

 

  师生间、生生间的有效协作,默契配合,使得整个课堂大放异彩。老师们展示了高超的讲课技巧、方法和驾驭课堂的能力,同学们更是得以充分发挥自主性,读、思、疑、议、练、创贯穿了整个课堂。通过一系列实施,师生高效高质地完成了课堂任务,同学们获得了有效发展!

  

以研促教

 

  英语话剧进课堂

  

以研促教

 

  我是数学小讲师

  

以研促教

 

  生物课后作业

  课后研讨

  在教学展示中,学科组老师共同研课,认真听课,积极探索。课后及时评课,真诚自评与集体评议,大家不分彼此,各抒己见,理念的碰撞带来的是观念的更新与能力的提高,各位老师在切磋、研讨中互相学习,扬长避短,共同进步。

  

以研促教

 

  教学质量是学校发展的生命线,“双减”背景下高效课堂的推行更加势在必行。本学期的教研活动,为初中部的老师们创建了一个交流合作、互动学习、展示自我、提升自我的平台,老师们投身教研,在上好自己教研课的同时更加关注课堂,关注学生!教学相长,静待花开,这应且也是英迪初中部所追求的最高效、最理想的教育教学!

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