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李杏老师,你被曝光了!

李杏老师,你被曝光了!

发布时间:
2019/09/25
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【摘要】:
你们的未来,我不会缺席。

2015年,十五年一贯制的英迪国际学校诞生,郑州中澳学校转身成为英迪国际高中部,IB教育理念下的幼儿园、小学、初中成为英迪国际教育的重要的一部分,也成为英迪冉冉升起的新星!

 

4年前,李杏老师心怀憧憬来到英迪,成为小学部的英语老师兼班主任。这4年间,她上了1080节趣味十足的英语课,开了144节主题班会课,看着最初的8名孩子升入初中,又陪着现在的23名孩子成长……李杏老师与英迪共同努力,见证了英迪的成长与蜕变。

当你在一个地方待久了,闭上眼睛,它的一草一木、一砖一瓦都在你脑海里自然的出现。春的勃发,夏的峥嵘,秋的诗意,冬的纯净,每一片雪花飘落的姿态、雾气袅袅下的虫鸣与露珠......你对它的了解,深入骨血。

 

陪伴,是最长情的告白

2015年,英迪挺拔而出。当时很多地方正在完善中,生活老师还未到位,李杏老师从孩子早起陪伴到他们入睡,那时,孩子们不是她生活的重心,而是唯一!那时,李杏老师已经亲身体会了养娃的辛苦与快乐。

好像是日复一日的重复,其实成长与变化都在悄然进行中......

图书馆一本本多起来的书,空荡校园里一盏盏亮起的灯,一张张褪去婴儿肥的小脸蛋,如抽条柳枝般拔高的小身板......校园不再空旷,孩子从幼稚可爱变得更加懂事明理。

现在,最早一批亲手带出来的孩子已经升入初中,作为“继承者们”的弟弟妹妹又来到了英迪小学部,因为这种特殊的缘分,李杏老师也会经常去宿舍看他们,和孩子们的关系早已超越了师生。

陪着自己的学生长大是一件很幸福的事情。看着最初的8名孩子进入初中,又陪着现在的23名孩子成长,翻看收藏的一张张照片,蓦然发现,原来孩子们又长大了,颇有种“吾家有娃初长成”的欣慰与惆怅。

 

我是谁?自由切换

教育是门良心活,也是门艺术活。有一双智慧的眼睛和心灵,有足够的细心和耐心,及时发现孩子的点滴变化及异常情况,及时帮助孩子解决问题,这样才能够陪伴他们更久。

李杏老师积极主动跟家长沟通,了解孩子的学习背景、生活背景与性格特点等,分析适合孩子的教育及沟通方式,对于孩子成长中的问题及时引导,帮助他们找到解决问题及发泄情绪的正确渠道。

有时,教育孩子很像大禹治水,孩子有其自然的成长规律,强行压制围堵可能变成“悬河”,一旦爆发可能引起爆炸式的反弹,被压制的天性总有一天会爆发出来。

所以,“我必须首先变成小孩子,才能更好的和他们沟通、想他们所想。在此之后,我才是个成人,懂他们所需,站在更高的角度及时给予关怀与引导。”

李杏老师在老师和孩子间自由切换,在课堂上,她是严格要求、坚持原则的老师,课后,她和孩子们像朋友般相处。喜欢给孩子们最直接的关心与爱,让孩子们能清晰地感受到被爱。

有人说老师是治愈系,治愈孩子的敏感、脆弱、自卑与无知,但有时候,孩子的一个笑容,就治愈了教学工作中的困难、退缩与迷茫。

转眼间,李杏老师陪伴3A班可爱的孩子已经走到第三年,教他们学习知识,学会做人,学会处理和解决问题的能力,学会正视和完善自我。每天看到他们天真的笑脸、点滴的进步,内心充斥着满满的幸福感。

 

计之深远,犹觉不及

“对于孩子们,我问心无愧,尽自己最大所能,把能想到的最好的都给他们,向他们传输知识之余,教他们学会管理时间,合理安排时间,这将使他们终身受益。”

在寄宿制学校就读的学生,相对来说会更加独立,拥有更多自己的时间。学习、生活要做到有序高效,时间管理是一门必修课。

李杏老师常教导孩子分清什么是“必须要做的”和“想做的”,培养他们把握当下的意识,帮孩子养成给每件事情做时间预算的习惯,并做好反思总结,找出浪费时间的事情,让孩子学会取舍。

 

学习和兴趣,我们同样认真

 

作为学生,学习是第一要义,在国际学校就读也是如此,不只是更好地运用英语,更是为了孩子们自信从容、全面发展。

 

但这一切都不是轻轻松松而来。在英迪,英语口语和听力由外教老师负责,语法知识由中国老师负责。李杏老师非常注重语法的吸收与升华,讲解某个语法时,并不是让学生简单的背诵记忆,而是让他们主动参与,联系生活,进而举一反三,灵活运用,内化为自己的知识。

此外,课余时间,孩子们凭着自己的兴趣和爱好选择博雅课与社团课,他们流利的口语与舞台上的自信夺目都是日积月累而来。

成长档案 家校共育

作为班主任,李杏老师要关注孩子的方方面面,不只是英语学习。学期伊始,学校帮每位孩子准备了成长档案,李杏老师会告诉孩子们:“这是这学期,你们的学习者档案,学期内所有与学习相关的资料都将放入这个文件袋中,你们有责任妥善保管。”

各种评估练习与测试单特别做了日期与题目的设置,便于学生分门别类整理,并依照时间顺序排列开来,这不仅有利于孩子的纠错反思,让家长在翻阅查看此档时,能系统、详尽地了解和感受孩子前一阶段的学习表现与得失,也为老师和家长的沟通与交流中针对孩子的现状与未来如何调整、提升等问题提供事实依据与素材。

 

在孩子的成长道路上,家校齐心协力,方能加倍为孩子的成长助力!

 

就是这样一位简单、直爽、乐观、富有同理心的老师,深受学生喜爱。在这背后,李杏老师经常自我反思、总结进步。

 

“如果我做的够好,孩子和家长应该能感受得到”,

“我常与自己对话,我是不是关注到了每位孩子,是不是给他们我能给的所有”,

“答案是,是。”

“有的时候希望时间停驻,让我有陪伴他们久一些,再久一些.....”

 

所有的坚持和日积月累,都会成为孩子最宝贵的财富,希望在学习和成长的道路上,家长和老师永远都不缺席!成为孩子成长的最佳见证者!